第30个教师节如约而至，从1985年9月10日新中国第一个教师节至今，三十年间，特别是教育规划纲要颁布以及全国教师工作大会召开以来，关于教师队伍建设都有哪些政策出台，一起了解下吧。

1985年

●明确中小学教师加发教龄津贴，并将工资标准提高10%。

●《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育的战略措施”。

●9月10日我国恢复建立第一个教师节。这一时间比1994年联合国教科文组织设立国际教师节提前了9年。

●从1985年以来，教育部会同有关部门，先后开展了10次大规模评选表彰活动，共约3万名教师分别获得了“全国教育系统劳动模范”、“全国模范教师”等荣誉称号。

1986年

●《中华人民共和国义务教育法》颁布，规定“全社会应当尊重教师”、“国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励”。

●《中小学教师职务试行条例》首次将中小学教师纳入专业技术人员队伍管理。

1992年

●将《关于评选特级教师的暂行规定》修订为《特级教师评选规定》，扩大了特级教师的知名度，扭转了社会上许多人对中小学教师的轻视态度。

1993年

●《中华人民共和国教师法》颁布，第一次全面地对教师的权利和义务、资格和任用、待遇、奖励等方面作出了法律规定。

1995年

●国务院颁布《教师资格条例》，确定教师职业的法定地位。

1997年

●国家教育部门印发《关于在中小学教师继续教育中加强教师职业道德教育的意见》。

1998年

●教育部和李嘉诚基金会共同启动“长江学者奖励计划”。

1999年

●《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作，探索在有条件的综合性高等学校试办师范学院。”

●教育部颁布《中小学教师继续教育规定》。

2000年

●教育部颁布《<教师资格条例>实施办法》。

2001年

●教师资格制度开始进入全面实施阶段。

●《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》颁布，这是新中国首次明确只有依法取得教师资格证方能被聘任为教师。

2004年

●实施农村教育硕士师资培养计划。

●教育部印发《“新世纪优秀人才支持计划”实施办法》。

2005年

●教育部印发《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

2006年

●2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。

●全国人大常委会审议通过新修订的《中华人民共和国义务教育法》，将“教师”设为独立一章，规定“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”。

2007年

●6所教育部直属师范大学开始招收免费师范生。

2008年

●国务院转发《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，明确义务教育学校教师平均工资不低于当地公务员水平。

●海外高层次人才引进计划（简称“千人计划”）开始实施，主要是围绕国家发展战略目标，从2008年开始，用5到10年，引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国（来华）创新创业。

●经国务院常务会议审议，选择山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡3个地市开展中小学教师职称制度改革试点。

●教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订印发《中小学教师职业道德规范》。

2009年

●我国在义务教育学校率先实施绩效工资。

2010年

●国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》，实施学前教育三年行动计划。

●党中央、国务院召开全国教育工作会议，印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，到2020年形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

●启动实施中小学教师“国培计划”，重点对中西部农村中小学和幼儿园教师进行培训。

2011年

●国务院审议通过《财政部教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》，重点支持中西部地区发展农村学前教育。

●编制实施《边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划》，范围覆盖中西部地区1485个县。

●率先在浙江、湖北两省启动中小学教师资格考试改革与定期注册试点工作。

●从2011年以来，教育部出台《关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》，启动实施教师教育国家级精品资源共享课建设计划，实现优质课程教学资源共建共享。

●从2011年以来，将中小学教师职称改革试点扩大到全国31个省区市109个地级市，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，首次评出806名中小学正高级教师。

●教育部、中国教科文卫体工会全国委员会印发《高等学校教师职业道德规范》。

2012年

●启动实施“中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作”。

●教育部印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》。

●国务院召开全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会，会前印发《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。这是新中国召开的第一个全口径全国教师工作会议，颁布了第一个全面部署教师队伍建设工作的纲领性文件。

●教育部联合相关部委分别出台了关于农村义务教育、学前教育、职业教育、高等教育、特殊教育教师队伍建设和教师教育改革的6个配套文件。

●教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部印发《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》。

●党的十八大报告在论述教育改革发展时，以“努力办好人民满意的教育”开篇，以“加强教师队伍建设”收笔，确立了教师工作在推进教师事业发展、实现中华民族伟大复兴征程中的重要地位。

2013年

●教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。

●教育部印发《义务教育学校校长专业标准》。

●教育部、财政部联合下发《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》，启动实施连片特困地区乡村教师生活补助。

●教育部印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》。

●《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》出台。

2014年

●教育部出台《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

●启动实施中小学“校长国培计划”，其中设立边远贫困地区农村校长助力工程，组织集中连片特困地区农村校长参加培训。

●教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。

●教育部、财政部、人社部联合出台《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》。