教育特点总览

另类的教育制度

芬兰的孩子7岁以前在日托或家里学习，7岁才开始正式上学， 为OECD国家中入学年龄最大。

在受教育的前6年，没有人会对孩子做任何衡量和评估，孩子们只有在16岁时，有一次强制性标准测试。

66%的学生能升入大学，这一比例是全欧洲最高。

芬兰小学生一天有75分钟课件休息时间。

在十几岁之前，家庭作业和考试几乎没有。

没有快慢班，所有的孩子，不论聪明与否，都在一起上课，在芬兰，“好学生”和“差生”的差距世界最小。

平等精神

当不少国家还在施行精英教育时，芬兰坚持每一个小孩公平受教。

在芬兰，60万中小学学生，分布在4000所综合学校，平均每校约150人，班级人数不超过20人，小班小校的制度有利于“无一人落后”（No Child Left Behind），也没有贵族和平民学校之分。

“芬兰没有坏学生，即使最差的学生也很好。”芬兰专注于提升学习迟缓者的学习能力，每年将近20%中小学生接受额外学习辅导，一位芬兰特教老师曾说，在老师早期介入辅导后，有轻微学习障碍的小孩都进步很快，一两个月之后，就不再需要“补救”。

也有人提出疑问：

“等慢的学生，那学得快的要怎么办？会不会是另外一种不公平？”

芬兰人自有他们的逻辑——学得快的人可以自己学，学得慢的人更需要帮忙。

“宁可让学得快的人等，也不能让不会的人继续不会。”在赫尔辛基大学任职的海蒂回忆，她念中小学时数学很好，但老师从来不会公开说她功课好，只是私下偷偷塞几本进阶数学让她自己看。

全球最严的师资标准

芬兰教育站在世界前列另一个为人津津乐道的芬兰秘密武器是师资力量的高水准。

芬兰几乎拥有全世界最严苛的教师选拔制度，即使是幼儿老师，也必须有硕士学位，据芬兰第一大报《赫尔辛基邮报》调查，芬兰年轻人最向往的行业就是当老师。

学生高中毕业申请师范学校时，除了要提供在校成绩，还必须通过层层面试，确认有教学热诚与创新思维，才能“挤进”师范类院校的大门。而师范类院校在全国的录取率，仅有10%。

举个栗子：

2014年韦斯屈莱大学的师范本科教育专业接收到了2387份申请，最终只有86人被录取。

写在最后

芬兰在孩子教育上有着其独特的方式，在地球的另一端，许多人也一直在探索如何让孩子接受更适合的教育。

每个国家都有各自的文化长河，各国教育方式存在差异也是自然之中，即使同一个国家，不同城市，也同样允许存在不一样的教育方式。

求同存异，毫无疑问的是，天下的父母都是一样的父母之心，在孩子的教育上，“小音”认为，教育不是把脑袋装满，而是让思维飞跃，用正确的方式唤醒每一个孩子心中的潜能，不断完善孩子的各项能力，鼓励孩子成为最好的自己。