一、教学目标

1．利用地图了解世界海陆分布的特点。

2．利用地图认识大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡。

3．在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

4．掌握初步的读图、填图能力，树立保护地球观念，体会人与陆地、海洋之间的密切关系。

二、教学重点与难点

重点：七大洲、四大洋的名称与分布。

难点：在不同的地图上填出七大洲、四大洋。

三、教学过程

导入新课

出示一副地球的卫星图片，让学生获得地球全貌的总体印象。提问：是地球还是水球？

新课教学

1．海陆比例

出示海洋与陆地面积比例示意图，陆地占29%，海洋占71%，可以说是三分陆地，七分海洋。但为什么不把地球叫住水球，而是地球呢？因为陆地是人类生息繁衍的地方。

出示东西半球图，从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。

出示南北半球图，从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

无论怎样划分，地球的任何两个相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

2．概念区分：大陆、半岛、岛、群岛、大洲

让学生知道大陆、半岛、岛屿、群岛、大洲的概念。

出示世界地图，找出亚欧大陆、格棱兰岛、阿拉伯半岛、马来群岛。

出示七大洲轮廓图，让学生比较七大洲大小，并出示图片巩固。

出示四大洋面积大小图，比较大小。

3．大洲的分界线

（1）列表比较大洲的分界线。

（2）出示东西半球图，让学生在图上找出七大洲、四大洋，并找出亚欧、亚非、亚洲与北美洲、南北美洲的分界线。

（3）出示一些海峡，让学生说说这些海峡沟通了哪些海域。

4．不同角度看世界

（1）出示以大西洋为中心的世界地图，让学生填七大洲、四大洋。

（2）出示东西半球图让学生填七大洲、四大洋。

（3）出示以太平洋中国为中心的世界地图，让学生填七大洲、四大洋、半岛、岛屿、海峡。（从不同角度落实七大洲、四大洋）

（4）出示以太平洋为中心的世界地图，让学生读出赤道、南北回归线、南北极圈穿过的大洲。

（5）让学生尝试一笔画世界。

5．大洲的分区

出示亚洲分区图，让学生说说，亚洲一共分为几个区，这些分区的名称和它们的位置有什么关系？

四、课堂小结

出示板书设计。

出示《地球出汗了》漫画，让学生说说该怎么办？得出保护我们的家园的结论。

2013-02-22  人教网        浙江省丽水市青田二中　章建敏