孩子玩玩具，既能提升动手能力，也可帮助发展语言能力和智力。但家长们常会遇到这样的问题：孩子对新买的玩具爱不释手，睡觉都搂着，可是积不了几天，就丢在一边不玩了。到公园去玩，动不动就抢别的小朋友的玩具，拿不到就又哭又闹。这个“喜新厌旧”的毛病让家长们哭笑不得。

那么，是什么让他们这样喜新厌旧呢？研究发现，这是人类进化过程中的“适应性”所造成的。受年龄、性格及玩具适龄性影响，很多孩子不会玩新玩具或缺乏创造性的玩法，新鲜感很快消失，甚至会产生厌恶心理。与此同时，由于幼儿阶段的孩子仍是“自我中心”，还没有物权概念，因而在不喜欢自己的玩具时，常会出现抢夺他人玩具的行为。其实，要改变宝宝喜新厌旧的习惯，正确地引导和别出心裁地玩玩具很重要，家长们不妨从以下几方面入手。

买玩具前，咨询孩子的意见。由于宝宝年龄太小，很多父母极少跟孩子商量，就在玩具店里挑选自己“认为”孩子喜欢的玩具。这样不但无法调动孩子的自主选择能力，也容易使孩子更早对玩具失去兴趣。因此，买玩具时要多征求孩子意见，让他自己选，给其表达和选择的机会，也强化他对玩具的占有欲，减少孩子反悔、不喜欢玩具的几率。

旧玩具玩出新花样。当孩子完全掌握了一样玩具的玩法，就将失去再玩的兴趣。所以，父母可挑选一些变化多样或具备一定难度的玩具，在孩子找不到新的玩法时，和孩子一起努力，把旧玩具玩出新花样。比如同样是五颜六色的珠子，既可以数数、分类，又可以串成项链，摆成小动物，同时，还可以对一些旧玩具进行改造，把房子改造成小车，或者把车子、玩偶、布娃娃组成“家庭”，由宝宝当管家等。这不仅满足了孩子的好奇心，也发挥了他的想象力和创造力。

建立孩子的“物权”概念。《爸爸去哪儿》第三季第3集中，贝儿之所以会拿走多多的钱，就是没有物权概念造成的。为防止孩子抢夺别人的玩具，父母可在家中找一个专门的地方来放孩子自己的物品，确立孩子的所有权。并在生活细节、习惯上以身作则，明确告诉他：“属于你的东西，我们不会动，就跟你不能随便动别人东西一样”。这样，孩子会慢慢建立物权意识，自己的权益被尊重，也会知道要尊重别人的物权，便不会再随便抢夺别人的玩具了。

学会和其他小朋友交换玩具。在孩子抢夺他人玩具时，家长要适时利用这一机会进行引导。告诉他：“你可以玩小朋友的玩具，但不能抢，可以交换，一起”。然后指导孩子与对方交换玩具，并适时赞美，使孩子逐渐喜欢“”，孩子在成人的鼓励下自然会慢慢养成良好的社会行为。此时切不可“哄骗”，如“你还给他，妈妈回家给你买”，一旦这种承诺不能兑现，父母就会失去孩子的信任，不利于“抢玩具”行为的纠正。