前言

中考后，家里有考生的各位家长是不是已经为了志愿填报挑花眼了？

和高考不同的是，中考是在考前填报志愿，少了考试结果作为参照，中考志愿填报与高考志愿填报相比，并不轻松多少。

如今中考填报志愿时，我们除了报考普通高中以外，我们还会关注到职业学校。

中考历年的普高升学率在50%上下，这就意味着，有50%的初中毕业生将会进入职业学校继续学业。

在学制上，目前最普遍的职业学校大致分为三年制、五年一贯制、3+2和3+4，不同的学制对应的毕业文凭也不同。

下面滕滕老师将详细介绍各学制，希望对有意向报读的学生和家长有所帮助。

01：三年制

即人们常说的三年制中专，学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习，录取完成九年制义务教育的学生（初中毕业生）。

在级别上相当于高中，学生在第三年可以以应届生的身份参加高考或是参加大专院校的单招考试，通过后可以进入大专或本科院校就读。如不升学，毕业即发放中等专业学校毕业证。

02：五年一贯制

五年一贯制高职专科，俗称"初中起点大专"，招收参加中考的应届初中毕业生，达到录取分数后，进入高等院校学习，进行五年一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》和就业报到证，毕业证注明的入学时间为五年制的第一年，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。

毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

简而言之，五年一贯制是由高职院校举办的，实行五年连贯教学，按照高职阶段进行收费，学习期满颁发大学专科毕业证。

值得注意的是，由于专升本的招生对象是全日制大专应届毕业生，所以五年一贯制学生是符合报名要求，可以参加专升本考试的，通过考生即可进入本科学校进行为期两年的学习，毕业后颁发本科毕业证。

虽然“五年一贯制”的毕业生都是国家承认的全日制学历，但是社会普遍承认三年制大专（通过职教高考或普通高考考取的大专），因为五年制的大专生源没有经过高考的磨炼，学习能力和抗压精神较差，就读期间的学习氛围缺失。

03：3+2

3+2俗称三二连读。

中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

三二连读高职学制为五年(分段学习：三年中职、 两年高职大专)。

被录取为三二连读高职教育的学生，前三年在中等职业学校学习，三年后发中职毕业证并参加转段测试，合格者进入高等职业院校学习两年，毕业后发两年制《普通高等学校毕业证书》和就业报到证。

学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。

3+2与五年一贯制的主要区别在于，五年一贯制不需要转段，“3+2”前三年在中职院校学习。

由于历史原因，“3+2”学制是目前最被人熟知的学制，但熟知并不意味着就好。主要原因是最终的毕业证上明确标注了“两年制大专”字样。

近年来，“3+2”学制的社会认可度逐年降低，不少企事业单位已不再认可这种学历。

04：3+3

“3+3”是指在中专读三年，在大专读三年。

其间参加全省统一的单招考试，通过填报志愿升入大专院校。

单招考试是普通高考的一部分，学生通过3+3单招考试升学后，与统招的学生待遇相同。前三年按中专标准收费，后三年按大专标准收费。

“3+3”近几年来受到越来越多学生及家长的青睐，因为其前三年中专阶段的学习压力比普通高中小很多，单招考试的难度也比高考低很多，而且最终升学后与高考统招的学生待遇相同，发放的毕业证相同。

“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼，在大学阶段与普通高中的学生“会合”，属于“殊途同归”，并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼，进步速度更快。

05：3+4

3＋4高等职业教育，俗称“3＋4本科教育”。

招收应届初中毕业生，学制为七年(分段学习：三年中职、四年本科)。

被录取为"3＋4"高职教育的学生，前三年在中专学校学习，三年后发中职毕业证。

三年后参加春季高考报名并进行转段测试，合格者进入高等院校进行四年本科学习，学习期间执行普通高校收费标准，毕业后发四年的《普通高等学校本科毕业证书》和就业报到证。

开设3+4的中专学校一般会有对应或合作的本科学校，高等教育升学率是几种学制中最高的。

关于几种学制的区别总结

1、学制不同：中职三年、3+2与五年一贯制五年、3+3六年，3+4七年；

2、学历不同：中职：中专学历、3+2：阶段考通过大专学历/阶段考未通过中专学历、五年一贯制：大专学历、3+3：阶段考通过大专学历/阶段考未通过中专学历；3+4：阶段考通过本科学历/阶段考未通过中专学历。

3、办学单位不同：中职：公/民办中职学校、3+2：中职学校与高职院校合作、五年一贯制：高职院校、3+3：中职院校与高职院校；3+4：中职院校与本科院校合作。

4、计划数不同：中职：目前计划较少，“职教高考”实施后预计增多。3+2：计划较多，以公办为主。五年一贯制：计划略少于3+2，公办民办各占一半（取决于高职院校属性）。3+3：参加职教高考或单招考试；3+4：将被职教高考取代。

5、入学要求不同：根据当年考试、报考和计划数情况，每种培养方式都有自己的分数线。

6、升学方式不同：中职：参加职教高考可升入本科或专科大学。3+2：参加转段考试可升入原计划专科，原则上也可以参加职教高考冲击本科。五年一贯制：同普通大专一样可以参加专升本考试或成人自考升入本科。

详细解读：学历层次

“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。

“职教高考班（3+3/3+4）”是职教高中阶段教育，通过职教高考可以考本科和专科。

毕业证

“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。

“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。

“职教高考班（3+3/3+4）”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考）考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。（本科为四年制、五年制，专科为三年制）

学习环境

“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习，但普遍采用相对独立的管理。

“3+2”多数是在中职学校内进行学习（转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读，5年都在中职）。

“职教高考班（3+3/3+4）”通过参加职教高考，考入本科院校和高职专科院校进行学习，与参加普通教育高考（夏考高考）升学的大学生在一起学习。

学历提升通道

“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力，在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足，专升本比率较低。

通过“职教高考班（3+3/3+4）”学习的学生，因为升学目的明确，即便未能考入本科院校，在专科阶段的学习习惯也会很好，专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。

社会认可

虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历，但是社会普遍承认三年制大专（通过职教高考或普通高考考取的大专），因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼，学习能力和抗压精神较差，就读期间的学习氛围缺失。

“职教高考班（3+3/3+4）”的学生经历职教高考的洗礼，在大学阶段与普通高中的学生“会合”，属于“殊途同归”，并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼，进步速度更快。

综上所述，“职教高考班（3+3/3+4）”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。

方向对了，速度才有意义。

“职教高考班（3+3/3+4）”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”，参加职教高考，紧紧抓住来之不易的参加高考的机会，与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗，实现弯道超车，不负伟大时代。