美国教室里面总是充满了不同种类装饰，比如挂图和玩具是我们最常见到的。这些装饰不仅看起来五彩缤纷，让人耳目一新，更重要的是它们都是有功能和目的，充满了老师的小“心机”。

为了让孩子发自内心的爱上学校，爱上学习，美国老师为了设计出与教学、学习相互促进的最佳环境而花了大量的心思！

怎样才能将一间教室装饰成一个学生们喜欢的环境呢？

当考虑如何布置与设计一间小学教室的内部功能时，首先要思考如何将这间教室根据功能区划分。

很自然的，每位小学老师都会有自己的特殊想法和创意，也会有各式各样的方法来打造出一个最理想、最有爱心、又最能发挥出教学功能的教室来。

老师们不仅要考虑教室的光线，空间布局，还要考虑桌椅布置，教具供给，甚至是色彩搭配问题，因为直接都可能影响到学生的学习效率。

教师的布置要有弹性和张力，并且以学生为中心，要给学生足够的输入和探索的空间。

基本配置一般有：语言中心，数学中心，科学中心，艺术中心等，常用的形式有：单词墙，博物馆走廊，艺术作品，学生示例，问题箱子，样板等。

小学教室常用的两种模式：

第一种模式——以中心为基础的教室：

老师可以将教室以科目划分为：总部中心，积木中心，图书馆中心，倾听中心，科学中心，数学中心，艺术中心……