众所周知，新加坡教育系统世界一流。
去百度输入“新加坡教育”，你会看到“优秀”、“精英”、“亚洲第一”等形容词。
在考察学生各项能力的PISA测试中，新加坡一直名列前茅。2015年更是拿下了科学、数学、阅读三项第一，傲视群雄。
前不久，新加坡教育部宣布了教育改革的决定——在2024年将终止现行延续了近40年的中学分流制度（快慢班），试点乃至全面推行科目编班；PSLE（小升初考试）照常，但延续近50年的剑桥O水准（中考）将变革~
令人好奇的是：都已经“第一”了，还想要怎么折腾？今天我们来聊一聊新加坡的教育体制。
教育于新加坡而言，堪称“国之命脉”。这话一点也不为过。
新加坡首任总理李光耀曾说，新加坡的战略是“发展新加坡现有唯一资源——人民。”因此要保证每个人都受到最好的教育。
新加坡的政府部门里，只有教育部长是两位，分管基础教育和高等教育；除国防外，教育的投入经费是最高的。
新加坡对于教育的重视程度不言而喻，而且是怀有精益求精、不断反思的态度。
对比新加坡和我们的教育制度，很多怪相让人初看不解，但其实都有其背后的逻辑。
新加坡教育之八大怪相
01）中小学只用上半天
新加坡中小学实行半日制教学。
公立学校每天早晨7：30上学，下午1：30到1：45就放学了。很多公立学校的老师更是直接掠过一些内容，要求学生到课外辅导班去学习和巩固。
此外，比较特别的是，每节课之间没有休息！是的，没有课间！午休也只有半小时吃饭的时间。所以，新加坡的学生并不会比我们中国学生学得少，而是学校把课时浓缩了~
事实上从幼儿时期开始，新加坡的很多孩子们就开始加入各种课外班的大军。进入小学后，还有专门的辅导班针对GEP（高才班）选拔考试进行辅导和准备。新加坡政府无意禁止补习，所以其实新加坡学生的学习压力也蛮大的。
公立学校这样的时间设置，旨在把更多的时间和空间推给学生自己及其父母。
02）中学毕业直接上大学
新加坡实行的是英国式的6-4-2基础教育体系，正规来讲，学生中学四年后通过新加坡剑桥O水准考试，升入初级学院（高中）或理工学院。
由于新加坡中学所学知识涉及面广，且新加坡剑桥O水准考试比英国和澳大利亚的O水准考试难度高，所以新加坡O水准的含金量极高，相应的其国际认可度极高，甚至可以直接凭成绩申请澳洲、英美的大学~
03）从小到大的分流考试
前面说了新加坡中小学生每天只上半天课，但实际上，新加坡学生的压力爆棚，原因就是从小到大没完没了的分流考试。
在考察学生各项能力的PISA测试中，新加坡学生的压力爆棚！下图“学校引起的焦虑度”评估几乎是最大值了。
▲新加坡学生的焦虑度不仅比中国高，还比日韩等以焦虑闻名的东亚国家都高
新加坡政府领导人认为，人的学习能力是有差异的，因此，新加坡一直坚定不移的走分层教学，目的就是因材施教，同时也能在其中选拔出精英。
拿小学阶段举例，新加坡在小学三年级会有一个特殊的考试叫GEP（Gifted Education Programme），相当于从全国的孩子中选出1%，组成高才班。成绩前1%的学生可以进入设立于几所最好名校的高才班，就此由政府资助、进行全程重点培养。而即使没有进入前1%的学生，如果在这项考试中成绩优秀，也可以凭借此次成绩转入更好的学校或者进入更好的班级。
在小升初时，也要参加一个叫Primary School Leaving Examination，简称为PSLE的考试，可谓对孩子们的命运起着决定性的作用。基于小升初成绩，学生将被分成快班和普通班两个源流，两者各占50%，快班学生会享有更好的教学资源和质量，普通班又会被进一步分为学术、技术两种，后者就相当于是职高了。
▲现行的新加坡教育体制图
从这个角度上说，很多在学业上晚熟、在早期阶段落后的孩子，可能再也没有机会转变自己的学业、甚至之后的职业前景。一考定终生，因考试走上人生殊途——有点残酷，但，这就是事实。
04）学校“强迫”学生玩
在重视学业能力之外，新加坡学校还强调学生必须参加课程辅助活动(Co-Curricular Activities, CCA)，有点像我们的拓展选修课，从小学二年级至大学都有各种各样的CCA，包括体育、艺术、音乐、社团等，学生可以根据自己的兴趣爱好加入不同的团体。
▲新加坡某中学CCA介绍
学校会定期举办文艺汇演，学校之间也经常进行交流和比赛，邀请家长和社会各界人士前来观看。
在我们国家，课外活动不是强制的，而新加坡的CCA却是直接和升学挂钩。在CCA得分较高的学生可以享受“升学优待”，在课外活动中表现突出，甚至一些好的学校还可以直接录取。
在学习压力很大的新加坡，这种方式从根源上，鼓励了新加坡的孩子们不做高分低能的应试教育产物，在基础教育阶段，就多方发展自己的能力素质。
05）野外求生是必修课
在新加坡，赤手攀岩、划独木舟、户外露营，都是小学生们的必修课。并非是玩了为主的春游、秋游，而是必修的户外教育课。
一般从小学四年级到中学毕业，学校每年都会安排各个年级的学生进行一次为期3天的野营活动。活动的地点一般会在自然保护区，或是新加坡周围的小岛。
▲野外露营
学生通过户外探险、野外生存等活动来提高生活技能、团队合作的能力，以及对环保有切实的认识。学校会非常认真地对学生进行评估。
这背后的逻辑是：对孩子们来说，生存能力跟学习能力同等重要。
06）每门课没有主次之分
新加坡从中学三年级开始实行选课制，丰富的课程设置给学生多样化的选择。不喜欢文科的可以选物理、化学、生物等；文艺气息比较浓厚的可以选择英国文学、历史、地理等；还有传媒、商科、会计、音乐、美术等科目供选择。所选每门课没有主次之分，都要参加O水准考试并计入成绩。
到了初级学院、理工学院和大学，选课系统更是强大到咋舌！每个理工学院都有几十个专业可供学生选择，只有你想不到，没有他们不教的~ 到了大学，那就更厉害了，据说新加坡国立大学拥有号称全世界最复杂的选课系统！
丰富的课程设置，选课的高自由度，课程无主次之分，这些都是为了促进学生发展自己的学习兴趣。
07）便宜的学费，慷慨的助学金
虽顶着“亚洲第一”的头衔，新加坡公立教育的花费其实很便宜。
每月总费用低至几十新元（1新元大约等于5人民币），对于新加坡本国公民，从小学到高中，从学费到杂费基本都是免费的。此外，为了保证各个学校间资源的公平分配，各公立学校的校长都会强制定期轮换，名校校长会经常被派到水平比较一般的学校改善学校教学质量。因此，各公立学校资源和质量的流动性是很大的。
不光学费便宜，在新加坡上学还有助学金可以拿。不管你是新加坡人、新加坡永久居民还是外国人，在上理工学院和大学期间，新加坡政府会帮你支付65%-80%的学费；凡是申请新加坡5所公立大学和5所理工学院的学生，只要符合校方要求，均可获得政府助学金。
▲很方便的新加坡教育奖学金在线申请
当然政府这么“壕”也是有条件的——所有接受政府“助学金”的学生还要和政府签署一个毕业后留在新加坡工作3年的协议，这样就不用偿还助学金了。
除了助学金，政府和一些企业还为学生提供了各式各样的奖学金，数目可观。在新加坡，厉害的学生不但不花父母钱，还能自己赚钱呢！
08）鼓励学生学习第三外语
新加坡的官方用语是英语，在整个小学到中学的课程当中，学校的全部课程用英语授课，中文作为第二外语教学。这意味着到新加坡读中小学，学生能够在接受国际化教育的同时又不会遗忘中华传统文化的精髓。
But，只会两种语言，似乎已经不能满足当今社会的沟通需求，所以新加坡的学校很鼓励学生修读第三外语。
在新加坡，英语不是一门课，而是一种能力，“双语”交流的能力。很多研究表明，幼儿从小就接触双语甚至是多语，不但不会混淆，长大后还能够在多种语言文化世界游走自如。
新加坡教育的三个借鉴
新加坡教育，真的是个很大的话题。
同是亚洲国家，又有着非常相近的文化传统，新加坡教育的今天，或许就是我们的明天。
目前新加坡正处于教育改革的第四历史阶段，尽管已经处于领先地位，但仍能不断反思、精益求精，值得我们借鉴。
1）不谈公平，但求因材施教。
在信奉精英主义的新加坡，教育分流是从小到大一以贯之的。
很多其他国家，比如美国，认为所有学生理应接受同等教育。而在新加坡，小学毕业后，就通过会考细分学生的去向。
这正是新加坡教育的独特之处，“不谈公平”，因材施教。新加坡教育政策制定者认为，学生应该接受适合自己的教育，不同学生就有不同的去处。
2）着眼大局，兼顾全面。
很多国家的教育改革是零敲碎打、毫不协调的，但新加坡却是从宏观角度来把握大局，并在教育研究上大量投资，所有改革都经过试点，并对试点结果进行仔细检测，最后再全面推行。密切关注如何在学校中贯彻新思想和运用新成果，精心编制教科书和练习题、准备教案……最大程度确保教育评估、问责和教学方式三者兼顾。
3）培养优秀教师。
在新加坡，为与前沿科技同步，教师每年接受100小时的培训。政府待遇也很好，还可以根据需要扩大班级规模（新加坡平均每班36名学生，真！挺！多！的！）。人们认为，优秀教师上大班课比平庸教师上小班课更好。那些希望多获得殊荣，但不想承担办学官僚负担的教师可以成为“教学大师”，负责培养其他老师。最优秀的教师会被派到教育部任职，并获得巨额奖金。
总的来说，公立学校的教师应与私立学校的教师同薪同酬，教师也受到严格的年度绩效考核。
结语
新加坡人有一个全民推行的价值观——“唯才是用”（meritocracy）。与之相关的一系列行为体系包括独立、自立、努力工作，以及对于“教育是实现向上流动和自我实现的最主要途径”的坚定信念。
在这种大环境下，新加坡的公立教育系统身体力行地，通过各种具体规则来激励学生们在持续不断的压力下，力求上游的决心。
新加坡的教育系统并非完美，也不是我们照搬就能行得通的。
但其教育体制确实在亚洲乃至全世界都有很强的实力，优秀的教育体制，不仅培养出一批批本地优秀人才，也吸引了无数国外学生。
