高中固然有为高等学校培养、输送合格人才的任务，但这却并不是其存在的唯一价值。因此，去功利化，才能让高中教育回归正常。

据媒体报道，日前，湖北省恩施土家族苗族自治州的民办学校来凤县高级中学，为其一名考取清华大学的毕业生立传塑像。此事在微博上被曝出后，引起网上网下的广泛关注和一片热议，认可者、支持者有之，但更多的人则是对这一做法表示质疑和批评。

毕业生考取名校，母校想在激烈的优质生源竞争中占得优势，高调宣传他，同时还想给在校生树立一个良好的榜样，激励他们奋发学习，这些都无可厚非。但如果为他塑像，恐怕就不妥了。一方面，塑像一般是给取得巨大成就和有重大影响力的已经去世的人塑立的;另一方面，给活人塑像须事先征得被塑像人的同意，否则在法律上就是侵犯了肖像权。

为考取名校的毕业生塑像，意味着校方认为这名毕业生才是真正的成功者，希望所有学生都能如他一样考取名校，最终功成名就。然而，功成名就并非只有考上名校这一条路，同时，考取名校并不意味着最终能“功成名就”。如果这名毕业生今后因各种原因没能“功成名就”，甚至发生某些“遗憾”，那么到时候母校是不是又得悄悄拆除其塑像呢?

进一步说，为考取名校的学生塑像凸显了高中办学理念和教育目标的功利化。毋庸讳言，如今许多高中的办学理念和教育目标都非常功利，一致指向高考升学率，特别是升入“985”重点大学的比例。似乎毕业生考取了“985”重点大学，才能证明自己的办学理念和教育目标是正确的、成功的。然而，这种“高考工厂”式的学校严重异化了高中教育，一切以应试为核心任务，造成学生的片面发展，甚至酿成自杀等无法挽回的悲剧。这样功利的高中办学理念和教育目标，越来越遭到有识之士的强烈批判。

高中固然有为高等学校培养、输送合格人才的任务，但这却并不是其存在的唯一价值。事实上，高中本身有其独立的存在价值——为所有学生的终身学习和人生幸福奠基。在并非每个毕业生都能考取大学的情况下，高中必须也要为那些没能考取大学的学生负责。即便对于那些能够成功考取大学的学生来说，全面发展、和谐发展也比应试更为重要。这就要求高中教育不能一切以高考升学为中心，而要以全体学生的终身学习和人生幸福为中心。

总而言之，必须去功利化，才能让高中教育回归正常。2004年，教育部有关负责人把普通高中教育定位为“是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。”因此，那些功利化定位自己的学校们，是时候应该反思和改革了。