这是童书妈妈第603篇原创分享

芬兰湾地图：来自互动百科

正式开读之前，我习惯性地先读封面。书名中间赫然写着的四个大字“全球第一”，副标题是“不让孩子输给世界”。

翻完封面，一种焦虑感油然而生。对芬兰教育丝毫不了解的我猜想，这一定是一本很鸡血的书。

插播：畅游芬兰

拼、赢、争，近有海淀，远有上海、香港，再到韩国、美国，我都能感受到。拼赢争，似乎就是教育大环境的常态。不争，哪来的竞争力嘛？

细细读完这本书，我意外地发现，芬兰教育在世界舞台上的确是一枝独秀，但它的好，与竞争无关。

事实上，有着全球竞争力的芬兰教育，恰恰是一个“不争”的教育。芬兰教育的特别之处，个个与竞争无关。

它是最均衡的教育

在英国，以伊顿公学为代表的精英教育深入人心。英国各大公学，以占比仅1%的英国中学生，获取牛津50%、剑桥55%的名额。牛津和剑桥也以高级官员、首相、科学家毕业生们星光熠熠。

在美国，耶鲁大学被比喻为总统的摇篮，哈佛大学因几十位诺贝尔奖得主、普利策奖得主、科学家和元首而成为莘莘学子心目中的圣地。

根据高等教育的公认标准，适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育。

有人曾尝试用著名的二八定律来解释精英教育现象。简单概括，就是把80%的社会和教育资源，分给已经很优秀的20%的学生，而剩下的80%的非资优生，分得剩下的20%教育资源。

作为一个中国家长，我们都希望孩子能走一条精英式的道路，考上一所以培养精英为特色的大学，从事极为体面的代表精英的职业。

我们都想让孩子当“学霸”，而不想让孩子当“学渣”。每个孩子的成长，都带着父母长辈对他的万千期待。

把目光转向芬兰，这种被许多主流国家笃信的精英教育，丝毫没有影响到芬兰。

作为一个人口小国，芬兰看到的不是那一小部分精英，而是那更宝贵的值得关注的大多数。

芬兰教育极为均衡。政府将社会和教育资源倾注于广大学生，而非少数的资优生。

芬兰教育的均衡，首先体现在地域上。

在城外20公里的一所迷你小学里，全校只有15位孩子，但学校应有的设施一样都不缺。这所学校不会因为地理位置的偏僻而少了任何资源。一样的工艺课设备，一样的编织、缝纫工具，一样可以乘坐出租车上下学，享受免费的温热午餐、课本、教具。

在郊区的乡镇小学里，孩子一样可以学习多种语言，张口就能用一口流利的英语与客人交流。

哪怕是偏到不能再偏的极地边疆，都有一样优质的师资、图书馆和基础设施。北极圈的孩子享受到的资源和都市的孩子不相上下。

在芬兰，不论是天赋异禀的孩子，还是智商平平的孩子，他们都可以坐在同一个教室里，享受同样优质的教育内容。