中国科技创新人才为什么会那么少？然而有些人就会趁机反驳，这是社会性质决定的，我们机家正处在社会主义初级阶段，是机情造成的，我们不可能说国家的基本路线是错误的，我们的教育制度就是这样的。既然是在初级阶段，我们就更应该走好，就应该从细小的地方发现问题，况且这并不是小问题！即使是小问题，照这样累积下去，就好似“蝴蝶效应”，最终会变成大问题。中国的教育该怎样发展，杜绝畸形发展是回系中国命脉的重大问题。

教师是组成并参与教育的重要分子。很多时候，老师是被歌颂，他们崇高，人类灵魂的工程师……就连李商隐描写爱情的《无题》里的诗句都用来歌颂老师了。在学校，我发现，很多教师是愚蠢的，是应当受到鄙视的！（当然，很多老师是受人尊重的）在学校里，什么也学不到，当然，这是对像我这样的人而言。我是越来越讨厌这种教育模式了，它几乎不是让我像其他人那样“健康”成长，它常常使我陷入某种可怕的地步，让我感到厌恶和心烦。我很喜欢思考，但我不是思考某个重要单词的时态变化，或者哪句著名诗句该怎样去赏析，不，都不是，因为我只相信我自己的理性，所以我难以适应学校课程的函授，如此繁重的课程，令我如此厌烦，（当然，我不是遇到困难就退缩的人）。我喜欢哲学。而哲学家和教师的根本区别在于，哲学家知道自己一无所知，而教师们自以为聪明，懂得很多，强迫我们接受，而哲学家则是和我们一起探索。

学校xx主任就是一个自以为是的人。他教我们历史，他讲课含糊不清、发音不准，他谈话时一张笑脸，言语却充满讽刺，自以为威望很高，充满仁慈，却把学生当做弱视群体，心里是嘲笑不已（他定是觉得所有学生是无知的，心智不成熟，容易犯错误，作为政教处主任，我身上肩负起教育学生的重任，把他们拉回正确的思想轨道上来，所以我在学生面前形象是高大的，对他们是不屑的，我要投出一种鄙视的眼光），所以我非常讨厌他的眼神，但他却自我感觉良好。现在许多学生心里备受煎熬，但都已麻木了，没有多少人敢这样说出来，我感到有些心疼。

还有很多的现象是要给予抨击的。从上面我相信你可以看出我对学校的态度了，知道我内心的一些想法，我也希望你理解我，你可以谈谈你的看法，你也可以指责我。我平时会思考很多事情，为何我之前是如此的平静，因为我只相信我自己的判断。真正的智慧来自人的内心。我希望你遇事沉稳一点，不要再像上次那样了，让我担心。让我这个从不多说话的人，都说了那么多话，不过，幸好你还是听进去了一些！努力吧，我可是在等着你的作品喔！不要忘了你的初衷。

那个约定我答应你。由于时间和篇幅，就写到这了，（其实我还有很多话要说，你不介意我习惯用“的”吧？O(∩_∩)O~），以后有机会我会再告诉你我的想法，我答应你了，有什么就要先告诉彼此，这样说过后确实要好一点。

非常谢谢你！！

时间：2008年