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心理健康与道德教育复习课件 |
| (2011-02-27) |
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小学信息技术教案(1-6册全套) |
| (2011-02-27) |
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《红军长征与遵义会议》教学设计 |
| 一、教学目标1.学生通过自主学习和制作长征重大事件年代尺,知道红军长征相关的重大历史事件:第五次“反围剿”、长征开始、湘江战役、遵义会议、四渡赤水、.. (2011-02-27) |
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《工农武装割据》教学设计 |
| 一、教学目标知识目标:知道南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东开创井冈山革命根据地、井冈山会师、工农武装割据思想、土地革命、中华苏维埃共和国临时中.. (2011-02-27) |
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《印度的觉醒》教学设计 |
| 一、教学目标1.回顾所学知识,说出有关英国在印度建立殖民统治的情况,自学课文,叙述甘地早期非暴力思想及实践,举例说明甘地领导印度人民进行的非暴力不合.. (2011-02-27) |
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《30年代的大危机》教学设计 |
| 一、教学目标1.阅读课文,了解第一次世界大战结束后,美国经济发展情况和潜在危机,尝试分析为什么经济危机首先发生在美国。2.结合数据、资料和图片等资料.. (2011-02-27) |
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《罗斯福新政》教学设计 |
| 一、教学目标1.回顾已学知识,说出罗斯福的历史背景;自学课文,了解罗斯福新政的内容。通过和胡佛政策的对比,总结罗斯福新政的特点。2.搜集、分析相关资.. (2011-02-27) |
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《新文化运动》教学设计 |
| 一、教学目标1.认识新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物;知道新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。2.通过对新文化运.. (2011-02-27) |
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《“五四”运动》教学设计 |
| 课程标准:3-1-3简述“五四”运动的过程,说明“五四”运动为何成为新民主主义革命的开端。一、教学目标1.能够结合巴黎和会的史实,讲述“五四”运动爆发的.. (2011-02-27) |
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《中国共产党的诞生》教学设计 |
| 一、教学目标1.知识与技能:了解中共一大和二大的主要决定,比较两次会议的时间、地点、奋斗目标和历史意义;以知识分子的代表人物李大钊的经历来明了中共诞.. (2011-02-27) |
| 《第一次国共合作与北伐战争》教学设计 | |
| 一、教学目标1.知识与能力学生了解第一次国共合作的背景与方式,知道蒋介石通过政变建立南京国民政府以及南京国民政府在形式上“统一”中国的史实;掌握国共.. (2011-02-27) |
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《“两极”与“冷战”──一个德国家庭的悲欢离合》教学设计 |
| 一、课程标准。1-3以“冷战”的形成和结束为线索,描述第二次世界大战后全球格局的变化。二、教学分析。1、课程分析。本课是九年级第一单元第一课,重点介绍.. (2011-02-27) |
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《20世纪初的世界格局》教学设计 |
| 一、教学目标(一)知识与技能1.了解20世纪的世界格局,知道20世纪初一些主要的后起资本主义国家,并理解一些后起的资本主义国家走上对外扩张的原因与表现。.. (2011-02-27) |
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《第一次世界大战》教学设计 |
| 一、教学目标1.根据地图和文字描述,说明引发第一次世界大战的因素,了解萨拉热窝事件和第一次世界大战的概况与特点。2.初步分析第一次世界大战爆发的原因.. (2011-02-27) |