中考满分作文:《那特别的“芬芳”改变了我》

反弹琵琶，出奇制胜：

反弹琵琶法，即逆向思维法，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。它要求我们在写作中要突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，创出新境界，如此往往能收到出奇制胜的效果。

反弹不是乱弹。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，要时刻把握一个度。如亲情，是“欢乐”“幸福”“温暖”“温馨”的代名词，我们在反弹时，要从表达心声，沟通理解的角度去立意，切不可讽刺挞伐，把亲情贬得一无是处，让亲情体无完肤。因为这样的“反弹”是有悖于人们的共识和伤害人的感情的，是很难引起读者共鸣的。

例：（湖北）芬芳我们能嗅到，也能用心感受到。请以“芬芳”为话题写一篇作文。

立意指导：运用反义，从事物的对立面思考，探究立意。依据题干中的“芬芳我们能嗅到，也能用心感受到”提示，可以写真实嗅到的“芬芳”，如“雪的芬芳”“雨的芬芳”“花的芬芳”……当然，更能提升文章高度的是写“用心感受到”的“芬芳”，如“爱的芬芳”“盛开在幸福后的芬芳”“相约美丽，芬芳德培”……

立意时可以运用反弹琵琶的方法，学会反弹琵琶。“芬芳”可以理解为香味，还可以赋予它新的含义，如看到一位浓妆艳抹的女士，开始对这特别的“芳香”充满厌恶，但是她却主动帮助拉板车的人上坡；或者开始厌恶农民工身上的汗臭，但是他却主动在公交车上让座，他们高尚的品质值得我们学习。构思的时候只有跳出因循守旧，才能化腐朽为神奇。

【满分作文选发】

那特别的“芬芳”改变了我

“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。

面很快就被放在桌子上。

这时，耳边响起了带浓浓地方口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。”

我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨地笑。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。

什么味道？我刚刚要吃，一阵汗臭味又扑鼻而来。显然，这肯定是那个“黑子”身上的。我不满地抬起头。没想到，他也正不好意思地望着我。也许看出了我的不满，正咧着嘴不好意思的冲我笑。哼！谁要你的笑？知道不好意思，还不坐到别的桌上去？我白了他一眼，埋头开才吃。

“小姑娘，真是对不起。我在这附近工地上做工，刚刚下了晚班，没来得及换衣服，这吃饭的人又多，只好……”

我向四周望了望，无话可说。

“你上初三？”那个“黑子”又开口了。“恩。”我不抬头，继续吃面。“我的女儿也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早贪黑的，我……”有完没完，我抬头望望他。

他停了一阵，却又说起来：“你什么时候上学？我们家娃儿这时候应该去了，你有没有晚啊？”我突然一惊，惨了。我付了钱，马上开路。在路上，我正暗暗感激那个“黑子”，突然，仿佛听见有人在大声吆喝：“包！包！”我原路返回，只见“黑子”拎着我的包向我跑来，还是原来憨憨的笑……

此刻，考场中寂静无声，那股“汗臭”却在鼻子前洋溢。我要感谢那股“汗臭”，它让我品味到农民工特别的芬芳！

【名师点评】

另辟蹊径。形象突出。一般遇到这个题目，大家常写的往往是便于理解的“芬芳”，而此处“芬芳”却是来自农民工身上的汗臭，比喻农民工心灵的美好，赋予了其深刻的内涵。同时将“汗臭”与“芬芳”做了对比，运用语言、神态的描写生动形象地再现了一个朴实、憨厚、善良的农民工形象，突出了农民工善良、纯朴、美好的心灵。

立足现实，构思新颖。文章以对话描写开篇，由于中考，时间紧张，所以急冲冲在路边吃面，农民工的脏臭引起“我”的反感，而他的解释让“我”对产生了理解。从农民工和“我”说话可看出，他对初三孩子的理解，他的提醒使“我”对其产生了感激之情。最后农民工给“我”送包，表现了他美好的心灵，使“我”由感激变为了敬佩。