03　欣赏身边的风景

在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之声啊，我又怎能离开你呢？

夜幕降临，台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前，斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的烦躁。静坐窗前，高楼林立，花卉按照园艺师修剪的形状规规矩矩地生长着。那浑然天成的自然之声啊，我不能没有你，只有你能拯救这座城市的浮躁，只有你能拯救我内心的沉闷，可我该去哪里追寻你？

（欲扬先抑，引出下文。反问句式，引发思考）

远处隐约传来几声蛙鸣，我试着侧耳聆听，欲捕捉这美妙的自然之音。没过多久，出乎我意料的事发生了——蛙鸣渐渐密集起来，由独奏变成激奋的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——”无数声蛙鸣重叠在一起，就像小溪汇成大海，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海燕在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如与鲨鱼进行搏斗的老人，吋时刻刻伺机置对方于死地；时而激昂，如贝多芬在弹奏《命运交响曲》，兴奋的音符在指间变换；时而悲壮，如病榻上执着的保尔，眼神笃定地凝视着那条伟大的革命之路……原来，在这擎天大楼林立之中，那么一汪池水，竟养育了这么多“歌唱家”，它们自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。

（描摹声音，想象丰富，生动形象）

我聆听着这夏夜狂想曲，心在音乐中燃烧。听着听着，我猛然意识到，这美妙的自然之声为何我今天才得以听到？

黑夜中藏着自然的曼妙，激昂的蛙鸣声冲撞着人们的欲望，留下一颗颗澄澈透明的心。

我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差点失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城市中仍能孕育纯洁的自然之声，它需要一颗发现美的心。自然之声啊，我日夜念叨不能没有你，而我也从未失去过你。拥有一颗平静的心，繁华之中何来迷失，何愁没有自然之音？

（小作者十分擅长用反问、设问句式，这就比从头到尾的陈述句式更能吸引读者）

听取蛙声一片，蛙鸣荡漾在心中，我终于学会在繁华中欣赏美丽。宁静致远，自然之音，谢谢你让我分享。

【总评】构思新巧，别具匠心 考生把对自然之声的追寻和在繁华喧闹中对宁静的追手融为一体，这是一次寻找的过程，也是一次心灵净化、分享的过程。其构思出新出彩，让人眼前一亮。

04　我欠你一个拥抱

自从那天晚上起，我就明白，我欠了父亲一个拥抱，一个永远还不完的拥抱。

（倒叙开篇，引发悬念）

那天晚上，老师召开一次家长会，要求我们和家长一起参加。当谈到父母与子女的沟通问题时，班主任问了我们几个问题：有谁在父母回到家时主动说了一句：“爸（妈），你回来了？”有谁帮父母洗过一次脚？有谁记得父母的生日？又有谁对父母说过一声“我爱你”？这几个问题让所有的同学都沉默了。

从我有记忆开始，父亲就是一个不善于表达的人，他只是用类似于牵手这样不经意的小动作来表现他那深沉的爱。而我却认为父亲所做的一切都是应该的，也从没想过对他表示一点儿感激和爱。

接着老师又提出一个要求：有哪位同学愿意主动站起来给自己的父母一个拥抱，并告诉他们“爸（妈），我爱你”。此话一出使原本沉默的气氛变得更加沉寂。同学们左顾右盼，纷纷用眼神交流着，家长们则是努力做出一副毫不在意的样子。

我将手指不断地揉来揉去，心里十分矛盾：要不要去呢？这是多么难为情啊！好吧！只要有人先去那我也一定会去。我不停地安慰自己。我压根不敢回头去看爸爸，我害怕从与他的对视中看到他眼里的期待。几分钟过去了，没有谁愿意成为这个“出头鸟”，老师只好打个圆场，继续往下说。我暗暗地松了口气，可心里却有几分失落……

（心理描写，细腻动人）

回到家后我万分后悔，爸爸一定也很失望吧！我恨自己的胆小；恨自己的软弱；恨自己当时为什么不鼓起勇气站出来？假如，假如当时我在众人惊讶的目光中走了出来，走到同样站起来的不知所措的爸爸面前，热烈地给他一个大大的拥抱并且说出那句埋藏在心底很久的话：爸，我爱你。然后留他在人们的掌声和羡慕中幸福地傻笑，那该有多好！

如果再给我一次机会，我一定，一定会那样做，不管害羞与紧张。然而现在，我只能在心中默默地写下一张“欠条”：亲爱的老爸，您的女儿，我，于2018年3月9日晚欠您一个拥抱。

（以上直接抒情）

晚上，我做了一个梦，在梦里，我拥抱了爸爸，爸爸却泪流满面……

（借“梦”来间接抒情）

【总评】这篇作文选取的事件很小，但却给读者留下了很深的印象，原因在于其细致的描写和真挚的抒情。可见，只要做个有心人，身边处处都是素材；掌握一定的写作技巧，再小的事情也可以写得生动感人。

05　有一种记忆叫温暖

——六（1）班毕业文集序言

（用写文集序言的方式，采用老师的视角，来展现校园生活，非常新颖。这一篇作文可以欣赏，但很难模仿）

呈现在我们眼前的这本文集，记录了一段温暖而百感交集的旅程。文集中，藏着很多珍贵的记忆，它是学生、家长、老师共同用心浇灌的智慧之花。

我总是感叹，生命中经常会出现无法预约的精彩，而与现代实验六（1）班孩子的相遇，就是我生命中的一次奇迹。感谢缘分，让我得以遇见一群优秀的家长和聪慧的孩子。

编完这一本文集，心头弥漫着沉甸甸的感动。

（以上概说，领起下文）

带给我感动的，首先是家长。这一年，所有的家长，都成为了我的智囊团。我工作的动力和创意，大部分来自于家长。为了让孩子们读到更多的好书，有家长主动整理书单，奔走书店，网上淘书；为了让孩子过一个不寻常的生日，家长们也总能把最真诚的祝愿，献给孩子们；为了让文集高质量地出版，我们的家长一丝不苟地整理、修订、排版，付出了大量的心血……你们让孩子们明白了什么叫智慧、什么叫责任、什么叫担当。你们，留给孩子们的精神财富，远远比我这个语文老师要多得多。

值得感动的家长太多太多，为了避免挂一漏万，因此，我们隐去了你们的名字。但，对你们的感激和念想，一定会长久地留在我的记忆里。

（以上谈家长对班级的奉献，表达感激之情）

当然，带给我感动，最多的，还是来自孩子们。这是一批异常活跃的孩子，不服管教，不拘小节，有时甚至有那么的一些叛逆和嚣张。但是，孩子们，我从心底里欣赏你们。

欣赏你们的创意，总是在不经意间，创造出很多难以想象的游戏；你们总是在你们的文章中，带给我不断的惊喜。欣赏你们的乐观，无论在什么时候，你们总是笑着面对压力，坦然地面对失利，无论大家对你们抱有怎样的成见，你们总是自信地说，我们是最棒的。欣赏你们的才华。你们中，不乏多才多艺者。二胡、钢琴、笛子、国画，你们哪一样都拿得出手，大部分的孩子，都拥有自己的一技之长。

而最让我欣慰的是，你们爱上了阅读，爱上了写作——这，甚至比成绩更重要。一个热爱阅读和热爱写作的人，他的精神世界必定是无比丰盈的。“没有一艘船，能像书那样，把人带往远方。”这一年，我们遨游书海，穿越了课外书中一段又一段精彩的人生。这些书，必定像智慧的甘露，沁入了我们的心田，它们一定会在我们生命的某一个时刻，将我们的内心照亮。这一年，我们用自己的笔，书写着心灵的成长，见证着生命的拔节。

（以上谈对学生的记忆，表达欣赏之情）

未来的路，我不能陪你们前行了。如果，如果你想念我们曾经的六（1），想念你们的麻辣老师以及与麻辣老师的点点滴滴，那么，孩子们，翻一翻这本文集，回我们的博客看看，偶尔在上边留个言，发个帖，我将会持续地感动。我希望，“梦起飞的地方”，成为我们永远的心灵港湾。

因为，这里有一段记忆，它的名字叫温暖。

（结尾抒情议论，十分感人）

【总评】这篇作文构思别致，语言优美生动，情感真挚动人。只可欣赏，难以模仿，我们能学习的，是其清晰的思路和优美的语言。